Convivencia escolar de los estudiantes de educación secundaria en América Latina. Revisión sistemática
Resumen
La investigación tuvo como propósito analizar la convivencia escolar de los estudiantes de la educación secundaria dentro de América Latina. En lo metodológico, se llevó a cabo bajo un enfoque cualitativo, con un tipo de estudio documental, cuya técnica se basó en la revisión sistemática y en el análisis de contenido. Asimismo, como instrumentos, se emplearon las fichas de registro y las matrices de análisis categorial. Para ello, se escogieron 15 artículos extraídos de las bases de datos Scielo, Scopus y Web of Science. Los resultados evidenciaron que la convivencia en la escuela se logra gracias a aspectos como la comunicación asertiva, la consideración de la ética, la solución apropiada de conflictos por la violencia y el acoso escolar, entre otros. Como conclusión, se puede apreciar que el fortalecimiento del bienestar común, del rendimiento académico y de la interacción social de los aprendices contribuye a una convivencia escolar positiva.
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Citas
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