CIENCIAMATRIA

Impacto y alcance de la investigación oncológica. Revisión sistemática

2026-08-21T18:57:43+00:00

El objetivo general de la investigación fue analizar el iimpacto y alcance de la investigación oncológica desde de una revisión sistemática. Se empleó como método la revisión documental, la cual permitió obtener información relevante. Se complementó con la revisión sistemática de investigaciones científicas, a partir de los patrones de la declaración PRISMA. Desde la cual se obtuvo una síntesis de cuerpo de evidencia dentro de una temporalidad desde el 2010 al 2026, abordando el impacto y alcance de la investigación oncológica. La búsqueda de información se efectúo en bases de datos reconocidas internacionalmente, tales como Pud Med, Scopus y SciELO. Se concluye que, esta revisión muestra que los estudios sobre el cáncer se centran cada vez más en los diagnósticos moleculares y en encontrar biomarcadores. Los laboratorios clínicos son fundamentales para estos avances. Están cambiando la forma en que se trata el cáncer, pasando de métodos generales a tratamientos personalizados.

Gestión de recursos humanos y automanejo en pacientes con VIH en servicios sanitarios: revisión sistemática

2026-08-21T18:57:43+00:00

La investigación tuvo como objetivo analizar la gestión de recursos humanos y automanejo en pacientes con VIH en servicios sanitarios desde una revisión sistemática. La metodología se fundamentó en un estudio cualitativo y documental, usando como técnicas, la revisión sistemática y el análisis de contenido y, como instrumentos, las fichas de registro además de las matrices de análisis. También, se usó la declaración PRISMA, de la cual derivaron 15 artículos correspondientes a las bases de datos: Scopus, Scielo y Web of Science (WoS). Los resultados se centran en la creación de políticas y tácticas para la optimización del manejo del personal humano, la asistencia sanitaria y el bienestar de los profesionales sanitarios. Por ende, se concluye que los profesionales encargados de tratar a las personas con VIH deberían enfocarse en su autocuidado, su valor moral y el mantenimiento de su calidad de vida.

Inteligencia artificial y el aprendizaje autónomo: perspectiva de docentes de educación superior

2026-08-21T18:57:43+00:00

El objetivo de esta investigación fue comparar las percepciones de docentes universitarios de México, Panamá y España sobre el uso de la inteligencia artificial (IA) y su posible incidencia en el aprendizaje autónomo del estudiantado. Se adoptó un diseño mixto, descriptivo-comparativo y transversal, con una muestra de 180 docentes, 60 por país, a quienes se les aplicó un cuestionario estructurado y dos preguntas abiertas. Los resultados revelan una valoración moderadamente positiva de la IA, especialmente en personalización y adaptación a ritmos individuales, aunque acompañada de cautela ante riesgos de dependencia tecnológica y deshumanización. México y Panamá muestran patrones convergentes, no obstante, se identificaron diferencias significativas entre estos dos países y España, posiblemente atribuibles a diferentes grados de digitalización y en los niveles de formación docente. Se concluye que la percepción docente es dual y está determinada por factores

Efectividad del cuidado enfermero en delirium asociado a lesión renal en unidades de cuidados intensivos

2026-08-21T18:57:43+00:00

El delirium es una de las complicaciones neurocognitivas en pacientes críticos en unidades de cuidados intensivos (UCI), con incidencia en aquellos que presentan lesión renal aguda, inflamación sistémica y acumulación de neurotoxinas. El objetivo fue analizar la efectividad de las intervenciones de enfermería para prevenir y reducir el delirium en pacientes con lesión renal aguda hospitalizados en las UCI. Se siguieron los lineamientos PRISMA 2020 y se realizó una búsqueda bibliográfica que identificó 1190 registros. Tras la aplicación de criterios de elegibilidad, se incluyeron 35 artículos. Las intervenciones no farmacológicas lideradas por enfermería como la reorientación cognitiva, la movilización temprana, la higiene del sueño, el control ambiental, la participación familiar y la implementación del paquete ABCDEF reducen la incidencia, duración y severidad del delirium. Se concluye que las estrategias multimodales de enfermería constituyen herramientas efectivas y seguras para prevenir y manejar el delirium en pacientes críticos con lesión renal aguda.

Gestión del monitoreo multimodal, aplicando evidencia científica para optimizar el cuidado integral del paciente crítico

2026-08-21T18:57:43+00:00

La monitorización multimodal integra variables clave para guiar decisiones en tiempo real en la unidad de cuidados intensivos requiriendo un manejo clínico integral. El objetivo fue revisar la literatura sobre el rol cognitivo de enfermería en la monitorización multimodal, bajo el enfoque de la práctica basada en la evidencia. Se utilizó el método de revisión narrativa mediante búsqueda en bases de datos indexadas como PubMed, SciELO y Dialnet. Se evaluó el impacto de la inteligencia artificial en la interpretación algorítmica. Entre los principales resultados se declara que la enfermería integra críticamente los datos tecnológicos. Sus competencias abarcan la calibración, detección de artefactos y lectura contextual. No obstante, la fatiga por alarmas y la carga cognitiva limitan el rescate clínico. La monitorización es un sistema sociotécnico; la tecnología aporta señales objetivas, pero la enfermería ejerce el rol cognitivo superior, transformando datos en conciencia situacional y vigilancia dinámica.

La narrativa y la plasticidad cerebral en niños de 3 a 4 años

2026-08-21T18:57:43+00:00

El estudio tuvo como objetivo evaluar la asociación entre las narrativas y la plasticidad cerebral en niños de 3 a 4 años del nivel Inicial I en el Centro Infantil “Rayitos de Sol”. La metodología fue cuantitativa, no experimental y correlacional de corte transversal, la población correspondió a 20 individuos, se aplicó una guía de observación directa con dos secciones, uno por variable, la primera para narrativa se utilizó una tarea de comprensión narrativa sustentada en el libro sin texto A Boy, A Dog, and a Frog de Mercer Mayer de 16 ítems, para la variable plasticidad cerebral se utilizó la tarea Head-Toes-Knees-Shoulders para valorar procesos de autorregulación conductual durante la infancia temprana con 28 ítems. Se halló que ambas variables tienen una correlación significativa positiva de magnitud elevada (p <0,001 y Spearman= 0,874). En conclusión, se identificó una relación estrecha entre el desarrollo narrativo y la autorregulación del comportamiento.

Influencia del clima organizacional en la satisfacción de los trabajadores. Revisión sistemática

2026-08-21T18:57:43+00:00

El presente artículo tuvo como propósito analizar la influencia del clima organizacional en la satisfacción de los trabajadores desde una revisión sistemática. Para la metodología, se consideró un enfoque cualitativo de tipo documental, empleando la revisión sistemática y el análisis de contenido como técnicas y las fichas de registro junto con las matrices de análisis como instrumentos. También, se empleó la metodología PRISMA para la selección de los artículos, destacándose 15 en total extraídas de las bases de datos Scielo, Scopus y Web of Science. Entre los resultados, destacaron aspectos como la aplicación de estrategias variadas para el alcance del bienestar laboral, así como la aplicación de políticas de satisfacción laboral, la toma acertada de decisiones, el acoso laboral, el liderazgo justo, entre otros. Como conclusión, se pudo apreciar que un clima organizacional favorable influye positivamente en la satisfacción del ejercicio laboral del personal de una entidad pública o privada.

Estrategias didácticas de lectura para niños de educación inicial

2026-08-24T18:28:39+00:00

El presente trabajo investigativo consistió en analizar las estrategias didácticas de lectura para niños de educación inicial. Metodológicamente, se realizó bajo un enfoque cualitativo, cuyo tipo de investigación fue documental, usando la revisión sistemática y el análisis de contenido como técnicas y, tanto las fichas de registro como las matrices de análisis, como instrumentos. Para la selección de los artículos, se acudió a la declaración PRISMA, ubicándolos en las bases de datos Scopus, Scielo y Web of Science. Entre los resultados, los trabajos revisados presentaron indicadores de valor positivo por parte de quienes han aplicado diversas estrategias de lectura, las cuales han favorecido el desarrollo del pensamiento crítico de los aprendices y la comprensión de textos variados. Se concluyó entonces que los hábitos de lectura contribuyen al desarrollo de la competencia comunicativa en la educación inicial de forma óptima.

Planificación territorial participativa y crecimiento urbano sostenible para mejorar la gobernanza local en Samborondón, Ecuador

2026-08-21T18:57:43+00:00

El objetivo general de la investigación fue analizar la planificación territorial participativa y crecimiento urbano sostenible para mejorar la gobernanza local en Samborondón, Ecuador. Se utilizó el método cuantitativo el cual reduce datos descriptivos, que se originan por la recolección de datos. Se apoyó en la revisión documental-bibliográfica. Además, se aplicó el método inductivo-deductivo. Con un diseño de investigación no experimental. Se utilizó un enfoque descriptivo-correlacional. Se calculó el tamaño de la muestra mediante la aplicación de fórmula probabilística, obteniendo la muestra de 43.347. Se concluye que, el crecimiento urbano desmedido en Samborondón ha generado desafíos significativos, como la expansión descontrolada y la degradación ambiental. La formulación de políticas públicas debe adoptar un enfoque integral que contemple la planificación urbana estratégica, el uso eficiente del suelo y la integración de infraestructuras verdes, para asegurar un desarrollo sostenible y ordenado en el futuro.

Evaluación formativa y el aprendizaje autónomo de estudiantes de educación superior: una revisión sistemática

2026-08-21T18:57:43+00:00

El estudio consistió en analizar la evaluación formativa y el aprendizaje autónomo de estudiantes de educación superior a raíz de una revisión sistemática. En lo metodológico, se consideró un enfoque cualitativo, con un tipo de investigación documental, empleando como técnica la revisión sistemática y el análisis de contenido y, como instrumentos, las fichas de registro y las matrices de análisis. Asimismo, se empleó la declaración PRISMA para la elección de los estudios relacionados con el tema. Como resultado, se identificaron aspectos como las estrategias adecuadas para el proceso de enseñanza, la participación espontánea, la innovación, la autonomía de los alumnos y otros, los cuales constituyeron factores fundamentales para un rendimiento académico óptimo. En conclusión, la evaluación formativa ha fomentado la toma de conciencia sobre el aprender a aprender, promoviendo la capacidad de los alumnos para reflexionar y comprender la importancia lógica de su valor.

El aula invertida de matemática con apoyo de la Inteligencia Artificial

2026-08-21T18:57:43+00:00

El objetivo general de la investigación fue analizar el aula invertida de matemática con apoyo de la Inteligencia Artificial. El investigador se planteó como método para el desarrollo de la investigación la indagación, recolección y análisis crítico documental y referencial bibliográfico, se fundamentó en la búsqueda metódica, rigurosa y profunda de fuentes documentales constituida por artículos arbitrados, de bases de datos de alto impacto, detallando los hallazgos encontrados. Se empleó como técnica la revisión documental. Se recurrió, además, al método inductivo-deductivo. Se concluye que, con el uso y apoyo de la inteligencia artificial en el aula invertida de matemática no busca substituir la presencialidad del docente, ni computarizar la instrucción de modo rígida. Por el contrario, su verdadero valor radica en que libera al profesor de las tareas repetitivas de transmisión de datos para devolverle su rol más humano: acompañar, guiar y motivar.

Silencio administrativo positivo y garantía de atención psicopedagógica en instituciones educativas públicas ecuatorianas

2026-08-21T18:57:43+00:00

El objetivo general de la investigación fue analizar el silencio administrativo positivo y garantía de atención psicopedagógica en instituciones educativas públicas ecuatorianas. Los investigadores se plantearon como método para el desarrollo de la investigación desde la indagación, recolección y análisis crítico documental y referencial bibliográfico, fundamentándose en la búsqueda metódica, rigurosa y profunda de fuentes documentales constituida por artículos arbitrados de bases de datos de alto impacto y leyes. Se recurrió, además, al método inductivo-deductivo. Se concluye que, el silencio administrativo positivo, regulado en el Código Orgánico Administrativo ecuatoriano, es un recurso jurídico válido para proteger al ciudadano frente a la inacción del Estado. En el sector educativo, este mecanismo ayuda a evitar que la mora de los funcionarios paralice los trámites de atención psicopedagógica.

Habilidades investigativas en estudiantes universitarios. Revisión sistemática

2026-08-21T18:57:43+00:00

Este estudio tuvo como propósito analizar las habilidades investigativas en estudiantes universitarios desde una revisión sistemática. En lo concerniente a la metodología, esta consistió en una investigación cualitativa de tipo documental, cuyo proceso se llevó a cabo empleando técnicas como la revisión sistemática y el análisis de contenido, las cuales fueron complementadas mediante las matrices de análisis y las fichas de registro como instrumentos. Asimismo, se empleó la metodología PRISMA. Como resultados destacaron factores clave como: la autonomía, el fomento del conocimiento científico, la innovación, la composición académica, entre otros que han contribuido a optimizar el desempeño de los estudiantes dentro de su rol como investigadores. Para concluir, se pudo constatar que el desarrollo de las habilidades investigativas ha requerido ser abarcada en el contexto universitario, por cuanto ha conducido a la participación activa de los estudiantes y a su formación integral desde una perspectiva social, dinámica, crítica y reflexiva.

Proceso de atención enfermero según el modelo de adaptación de Callista Roy en pacientes prequirúrgicos

2026-08-21T18:57:43+00:00

El objetivo de esta investigación fue diseñar planes de cuidado de enfermería mediante una valoración basada en el Modelo de Adaptación de Callista Roy, identificando respuestas adaptativas y problemas prioritarios en pacientes prequirúrgicos del Hospital Alfredo Noboa Montenegro entre diciembre de 2025 y marzo de 2026. Se realizó un estudio cuantitativo, de alcance descriptivo y de campo con 100 pacientes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultados mostraron alteraciones relevantes: 65% dormía entre 4 y 6 horas, 40% presentó ansiedad moderada, 84% preocupación por las actividades posteriores a la cirugía, 56% algún grado de dependencia funcional y 60% ausencia de apoyo emocional profesional. Un 59% presentó limitaciones para recibir o comprender información prequirúrgica. Se concluye que el modelo permitió una valoración integral y orientó planes de cuidado dirigidos al bienestar físico, emocional, funcional y social del paciente prequirúrgico.

Estrategias para desarrollar el razonamiento clínico en estudiantes de enfermería

2026-08-24T03:37:46+00:00

La presente investigación tuvo como propósito analizar las estrategias para el desarrollo del razonamiento clínico en estudiantes de enfermería. Para ello, se acudió al enfoque cualitativo de tipo documental, por medio del cual se eligieron 15 estudios a través de la metodología PRISMA y del uso de técnicas como la revisión sistemática y el análisis de contenido. Asimismo, se emplearon instrumentos, tales como las fichas de registro y las matrices de análisis. Entre los resultados se pudo apreciar que, la metacognición, el desarrollo del pensamiento crítico, la motivación, la formación en valores, el manejo del estrés, la aplicación de estrategias áulicas y el enfoque del razonamiento crítico emergieron como factores relevantes. Para concluir, las estrategias para el desarrollo del razonamiento clínico deberían ser variadas y enfocadas en la formación integral de los futuros profesionales considerando no únicamente los conocimientos sobre la salud sino también sobre los componentes ético y pragmático.

Acceso a la Justicia desde la Alfabetización Jurídica. Educación con Enfoque de Derechos

2026-09-03T02:32:38+00:00

Se presenta este artículo con el propósito de examinar cómo una intervención ética en la educación universitaria, puede convertirse en una herramienta transformadora para promover la alfabetización jurídica y, al mismo tiempo, democratizar el acceso a la justicia. Este trabajo se basa en una investigación enmarcada en el interpretativismo, la cual se ejecutó mediante un enfoque metodológico cualitativo. Se sustentó en el método hermenéutico, complementado con un diseño documental bibliográfico. La identificación y selección de las unidades de análisis se llevó a cabo mediante una revisión de documentos académicos y artículos científicos publicados en revistas especializadas, utilizando palabras clave y criterios de selección específicos. A partir del análisis realizado, se puede afirmar que la alfabetización jurídica es esencial en la formación de futuros juristas y en el empoderamiento de comunidades, actuando como un compromiso ético frente a las necesidades sociales.

Gestión innovadora y su efecto en la gobernanza pública estatal. Revisión sistemática

2026-09-14T23:12:42+00:00

La presente investigación se fundamentó en analizar la gestión innovadora y su efecto en la gobernanza pública estatal desde una revisión sistemática. Como metodología, se empleó el enfoque cualitativo bajo el estudio documental. Entre las técnicas, se utilizaron la revisión sistemática y el análisis de contenido, las cuales tomaron lugar mediante el uso de instrumentos como las fichas de registro y las matrices de análisis. Asimismo, se acudió a la metodología PRISMA, cuyo proceso permitió seleccionar 15 artículos. Como resultado, el liderazgo comprometido, la cooperación multisectorial, las metas comunitarias, las gestiones transparentes, las estrategias motivacionales, la innovación tecnológica y la participación comunitaria emergieron como factores relevantes. Para concluir, los estudios analizados coincidieron al considerar que la participación activa de los ciudadanos y el uso de tecnologías digitales son esenciales para el éxito de una gestión innovadora en la gobernanza pública estatal.

Estrategias cooperativas y su impacto en las competencias de ciencias sociales: revisión sistemática

2026-09-19T02:05:36+00:00

La investigación tuvo como propósito analizar las estrategias cooperativas y su impacto en las competencias de ciencias sociales desde una revisión sistemática. La metodología consistió en un enfoque cualitativo, de tipo documental, mediante la cual se emplearon tanto la revisión documental como el análisis de contenido como técnicas. De igual modo, se utilizaron instrumentos como las fichas de registro y las matrices de análisis. Para la selección de los artículos, se usó la declaración PRISMA. Los resultados destacaron aspectos resaltantes, tales como: la sinergia grupal, los enfoques inter y transdisciplinarios, el trabajo cooperativo y estrategias docentes, la diversidad comunicativa, el apoyo de las tecnologías, entre otros. Para concluir, se pudo apreciar que los estudios seleccionados develaron que la aplicación de estrategias cooperativas ha favorecido el desarrollo de las competencias sociales en los estudiantes.

Gestión académica y calidad educativa en la formación profesional universitaria

2026-09-26T19:36:52+00:00

El objetivo general de la investigación fue analizar la gestión académica y calidad educativa en la formación profesional universitaria. Los investigadores, como procedimiento para desarrollar la investigación, se plantearon indagar, recolectar y llevar a cabo un análisis crítico de documentos y referencias bibliográficas. Se basaron en una búsqueda metódica, rigurosa y profunda de recursos documentales, compuesta artículos arbitrados en bases de datos de gran impacto, describiendo los descubrimientos obtenidos. Del mismo modo, se aplicó el procedimiento inductivo-deductivo. Se concluye que, la gestión académica es la herramienta que organiza los recursos y la formación de los profesores, aunque su éxito se evalúa externamente, a través de la habilidad del egresado para obtener un trabajo o iniciar un negocio. Una educación universitaria de buena calidad es la que une investigación, teoría y práctica con el objetivo de ofrecer a la sociedad profesionales capaces de solucionar problemas reales en su ámbito laboral