Gamificación para mejorar las destrezas de comunicación oral en estudiantes de Inglés como Lengua Extranjera
Abstract
Esta investigación se centró en el uso de la Gamificación para mejorar las habilidades comunicativas orales en el estudiante de Inglés como Lengua Extranjera (ILE). La misma se llevó a cabo en un colegio privado de El Quinche con 50 estudiantes entre 13 y 14 años que pertenecían a octavo grado EGB. Se utilizó un método cuasi experimental; por lo tanto, se aplicó un pre - test, un post - test, encuestas, fichas de observación de clases y un cuestionario. Los resultados mostraron que la aplicación de la gamificación proporcionó un apoyo significativo para mejorar las habilidades de comunicación oral de los estudiantes. Además, los juegos interactivos resultaron más eficaces para mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes de ILE. Como conclusión, una variedad de juegos proporcionó refuerzo al desarrollo de los cuatro elementos que pertenecen a la comunicación oral como son: gramática, vocabulario, pronunciación y fluidez.
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